園所新聞
 

幼教精英齐聚 同研家园共育 ——2019年学前教育学术年会第五分会场活动实录

發布時間:2019-04-29

     为促进我省幼儿园课程深化改革,进一步提升保教质量,4月26日,我园作为“2019年湖南省学前教育学术学年会”第五分会场,围绕“亲子阅读与家园共育”开展了主题研讨。出席此次活动的有:湖南省学前教育学会会长彭世华,湖南第一师范学院学前教育教研室主任万湘桂,《湖南学前教育》杂志编辑部主任朱玉红,长沙师范学院附属第一幼儿园园长袁新梅、书记李冰妮、副园长薛婷婷,长沙市岳麓区苹果树幼儿园园长李相辉,长沙市雨花区教育局幼儿园第六幼儿园园长张晓,万婴教育集团茂华幼儿园园长龙莺英,以及省内十四个地州市的园长、骨干教师们。

  上午的研討會由薛婷婷副園長主持。會上,袁新梅園長代表附一幼對與會的領導、專家、幼教同仁的到來表示熱烈地歡迎。緊接著,我園尹珂老師運用繪本《點點點》,與家長一起展示了我園親子閱讀家長工作坊的基本流程及組織方法。尹老師引導家長圍繞“用什麽方式和孩子進行親子閱讀?”“親子閱讀過程中,你希望孩子能夠獲得什麽?”等問題展開充分討論,家長們科學的育兒理念、有效的親子溝通方式、巧妙的閱讀策略得到了與會專家、老師們的一致肯定。孩子們在爸爸媽媽的陪伴下,沈浸在“聽、說、讀、玩”的趣味閱讀中久久不願離去。

  袁新梅園長向來賓介紹了我園的基本情況、課程理念、園所文化。並重點介紹了我園在貫徹落實《指南》中,如何將高瞻課程、混齡教育園本化,以及在保障幼兒全面發展的同時,在區域活動和混齡教育方面取得的研究成果。袁園長結合本次分會場主題,介紹了附一幼閱讀節的活動情況。從全員閱讀,到喜歡閱讀,再到深度閱讀和幼兒園小喇叭廣播站爲什麽幾十年一直堅持,诠釋了幼兒教育需要遵循以兒童爲中心的原則,遵循家長、教師皆爲教育的主動者的原則和不忘初心著眼幼兒終身發展的原則。

  聽完袁園長的介紹,與會的老師們已經迫不及待想要現場感受園所環境。參觀中老師們時而在有趣的創意種植園前駐足留影,時而在易于操作的區域自制玩具前反複研究,時而在氣氛活躍的遊戲活動中停留觀察,時而參與到孩子們活動中體味一番。大家對自然精致的園所環境、和諧的人文氣息、極具創意的區域設置、琳琅滿目的自制玩具、彰顯特色的專用活動室贊不絕口。

  萬湘桂教授說:“附一幼課程豐富、教師專業、教研踏實,園本化研究成果絕非一朝一夕。”彭世華會長語重心長地說:“我們要堅定不移地貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,踐行《指南》理念,要將《指南》精神具體化、可操作化、園本化,以幼兒全面發展爲目標,立足本園園情,深化課程改革,構建課程特色。”

  主持人吳冰老師從激情澎湃的熱身操開始,帶領全體與會老師緊鑼密鼓地進行下午的學習、分享。長沙市嶽麓區蘋果樹幼兒園李相輝園長進行了《以兒童創意戲劇爲媒介搭建親子閱讀的新平台》主題分享。李園長從“直接感知創設兒童戲劇環境”、“實際操作我的劇本我做主”、“親身體驗搭建親子展示平台”三方面,詳細、全面地介紹了園所以戲劇課程爲媒介,親子之間開展想象繪本情節、商定角色、戲劇表演等形式的親子閱讀活動。接著,長沙市雨花區教育局幼兒園第六幼兒園園長張曉帶來了《幼兒園如何指導家長科學有效的開展親子共讀》的分享。張園長深入淺出、結合實例地講解,讓與會老師了解了在親子閱讀中“氛圍營造”的基本方法、“提升內涵”閱讀活動的類型、輔助工具的運用。隨後,萬嬰教育集團茂華幼兒園園長龍莺英分享了《主題背景下的生成性區域活動——從“撲克西餐廳”主題活動看生成性區域活動的開展》的話題。龍園長從“撲克西餐廳”的名字由來、菜單設計、三明治銷售、分享會等環節,詳細介紹了區域活動中的預設與生成。三位嘉賓分享結束後,我園袁新梅園長對三所園家園互動課程園本化研究進行了一一點評。袁園長充分肯定了每一所園在在貫徹《指南》實驗的教育實踐中,能珍視遊戲和生命的獨特價值,創設豐富的教育環境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗。同時,袁園長也用“集體活動中有多少孩子在主動學習?”“每個孩子的經驗是否得到拓展?”“每個孩子的操作是否得到滿足?”三個問題鼓勵與會老師在今後的工作中不斷學習、反思、實踐。

  “所謂高手,就是將最普通的事情做到極致!”萬湘桂教授是對今天所有分享園所課程園本化經驗給予了充分肯定。每一位師長,總是毫無保留地共享自己的智慧,一個人影響一群人,萬教授就是這樣。她從“什麽是親子閱讀”開始娓娓道來,用音頻、視頻、繪本等多種方式,讓與會老師形象、生動地了解了親子閱讀及其意義、如何選書、親子閱讀方法與指導、繪本閱讀的核心經驗等問題。

  最後,朱玉紅主任對于附一幼分會場所有專家、嘉賓、工作人員對本次活動的高度重視、大力支持、全力配合表示感謝。朱主任充分肯定了附一幼在68年裏一如既往地堅持“開放的胸懷”、“輕松的師幼關系”、“追求卓越的精神”、“實幹的作風”等優良傳統。朱主任感歎于《指南》的影響力,教師的創造力,幼兒的主體地位在生活中、活動中、環境中已處處可見。朱主任也祝願所有的教育者工作幸福!

  時光匆匆,集中學習的時間雖然短暫,但個人學習的腳步永遠向前。讓我們將每一次的學習內化于心、外化于行,不斷提高自己的專業素養;讓我們學而思,思而行,爲幼兒發展助力,爲園所發展蓄力,爲個人發展努力。

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